Créer des cartes

En cas de différence avec la version anglaise, la version anglaise prévaut.

Il est facile de répondre aux bonnes cartes et de les noter. Le planificateur reçoit un meilleur retour lorsque chaque carte teste une cible de rappel claire.

Une cible de rappel par carte

Évitez les cartes qui demandent plusieurs faits à la fois. Si vous ne parvenez pas à décider si une réponse est bonne, divisez la carte.

Carte faible :

Expliquer les os du crâne, les sutures et la signification clinique.

De meilleures cartes :

Quels sont les deux os qui se rejoignent au niveau de la suture coronale ?
Qu’est-ce que la suture coronale sépare ?
Dans quelle vue la suture coronale est-elle la plus facile à identifier ?

Contenu de la carte que vous pouvez utiliser

Les cartes cardaires peuvent inclure :

texte riche pour l’emphase et la structure ;
des images pour l’anatomie, les diagrammes, les emplacements et la reconnaissance visuelle ;
audio pour la prononciation, l’écoute et les explications enregistrées ;
des formules pour les mathématiques, les sciences et le matériel technique ;
catégories de chapitres ou d’unités ;
des balises pour les erreurs, les favoris, la portée de l’examen ou les filtres temporaires ;
des notes pour les annotations spécifiques à l’apprenant ;
les ressources et fichiers lorsqu’une carte dépend de supports externes.

Utilisez les médias uniquement lorsqu’ils modifient la qualité du rappel. La décoration ralentit les cartes sans améliorer la mémoire.

Assistance IA

L’IA peut aider à expliquer une carte existante ou à rédiger de nouvelles cartes à partir d’une invite. Utilisez-le pour :

transformer un paragraphe en invites de rappel plus petites ;
générer du vocabulaire de premier passage ou des cartes conceptuelles ;
expliquer pourquoi une réponse est correcte ;
réécriture des invites peu claires ;
créer des exemples que vous vérifierez.

Les résultats de l’IA peuvent être erronés, incomplets ou inadaptés. Traitez-le comme un brouillon. Passez en revue les faits, la formulation, les champs et les limites des réponses avant de sauvegarder, étudier, publier ou partager.

Assistance OCR

L’OCR peut reconnaître le texte, les questions, les formules et le contenu de base recto/verso des cartes à partir d’images. Cela fonctionne mieux quand :

l’image est nette et bien éclairée ;
la surface utile est recadrée ;
l’écriture manuscrite est claire ;
les tableaux sont simples ;
la source utilise une mise en page cohérente.

L’OCR peut mal lire les symboles, les choix de réponses, les formules, la ponctuation et les sauts de ligne. Vérifiez toujours la carte générée avant de la sauvegarder.

Formules, images et audio

Pour les formules, gardez l’invite environnante explicite. L’apprenant doit savoir quoi calculer, prouver ou identifier.

Pour les images, recadrez jusqu’à la zone utile minimale et ajoutez des étiquettes uniquement lorsque les étiquettes font partie de la cible d’apprentissage. Si l’image est la réponse, évitez de la montrer au recto.

Pour l’audio, gardez les clips courts. Utilisez des cartes distinctes pour la reconnaissance, la production et la signification lorsque ces compétences diffèrent.

Règles de conception

Gardez les invites courtes.
Mettez le contexte au premier plan uniquement lorsque cela aide au rappel.
Évitez les pièges cachés à réponses multiples.
Utilisez des exemples pour lever l’ambiguïté du vocabulaire.
Utilisez une convention de dénomination pour les catégories et les balises.
Examinez un échantillon avant de dupliquer un motif sur un jeu complet.
Améliorez les cartes déroutantes au lieu de simplement les répéter.

Liste de contrôle de publication

Avant de partager un deck, vérifiez :

il ne reste aucune note privée ni capture d’écran personnelle ;
les fichiers multimédias sont présents et légalement partageables ;
le contenu AI/OCR généré a été examiné ;
les titres et catégories des cartes ont un sens pour les autres apprenants ;
la description du deck explique à qui s’adresse le deck.

Connexes : Partager les decks, AI et OCR et Services tiers.